Dossier : L'enfant-problème


Et si le premier problème de nos systèmes éducatifs était de savoir quel est l’enfant auquel ils s’adressent ?

Ce qui a le plus changé, en effet, au cours de la dernière période, ce sont les « usagers ». Le statut social de l’enfant, les investissements dont il fait l’objet, les représentations collectives qui l’entourent, mais aussi les manières (...)

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