De l’histoire champ de bataille à une mémoire pluralisteLe miroir des manuels |
Les livres de classe ne sont pas un reflet exact de l’enseignement historique effectivement dispensé dans les collèges et les lycées. Ils sont cependant un assez bon reflet de ses tendances générales. Ils sont influencés par les débats mémoriels et peuvent aussi ouvrir aux moyens de mieux les vivre. Choisis par les équipes d’enseignants de chaque établissement, ils sont écrits de (...)
Plan de l'article- Continuité du récit historique ou construction des savoirs
- Ouverture mondiale ou mémoire nationale
- Persistance du récit national ?
- Une vague de repentance coloniale ?
- Traitement mémoriel et primat de l’émotion
- Le poids de l’esprit du temps
- La place des témoignages personnels
- Vers la diversification des points de vue
- PDF texte intégral : 3.49€
