Le conflit israélo-palestinien est dans l’impasse. La dynamique infernale du terrorisme et de la guerre au terrorisme a fait s’évanouir les perspectives de paix. On ne voit plus d’issue. Tout est à reconsidérer, à commencer par l’identité des protagonistes. Élie Barnavi fait le point sur les transformations de la société israélienne par rapport au projet sioniste d’origine. (...)

La mondialisation est-elle ce processus uniforme et inexorable que beaucoup dépeignent pour le dénoncer ou pour inviter à s’y plier- Est-il vrai qu’elle est en train de créer une société civile planétaire dont les organisations non gouvernementales seraient le fer de lance- Est-il exact qu’elle nous entraîne vers un univers pacifié du commerce et du droit- Autant de mythes ou de (...)

Il n’y a pas plus difficile à penser que les relations internationales, étant donné l’hétérogénéité et l’enchevêtrement des facteurs qui y sont à l’œuvre. Faut-il se résigner à ne les aborder que de manière empirique, en comptant sur les seules ressources de l’esprit de finesse- Ou bien est-il possible, malgré tout, d’y introduire l’esprit de géométrie et de soumettre (...)

La chute du communisme et l’ouverture de ses archives ont permis une nouvelle carrière à son histoire, on l’a vu à maintes reprises déjà dans ces colonnes. Chaque jour amène son lot de révélations. Ce qu’il nous est donné d’apprendre de la sorte ne dissipe pas forcément le mystère, mais contribue parfois à l’épaissir. C’est le cas du document de premier ordre, récemment rendu (...)

Excellent destin que celui d’un auteur qui s’est prêté à l’incarnation de toutes les familles spirituelles ou à peu près. Pas une qui ne s’y soit tour à tour reconnue: républicaine et catholique, socialiste et nationaliste. Il y a le Péguy dreyfusard et le Péguy pourfendeur du dreyfusisme, le Péguy de l’École normale et le Péguy critique de l’université, il y a le chantre (...)

Petit à petit, de témoignages d’enseignants en mouvements sociaux, les réalités du système éducatif arrivent sur la place publique en dépit des discours officiels. Le «débat national sur l’avenir de l’école» lancé par les autorités y contribuera à sa façon. Mais la confusion est grande. Au-delà des constats qui s’imposent l’identification des problèmes reste floue.

Il (...)