Présentation |
Qui de mieux placé que les enseignants pour apprécier les difficultés de l’enseignement de l’histoire aujourd’hui ? Se tourner vers leur témoignage était nécessaire. La difficulté est qu’ils sont nombreux, qu’ils travaillent dans des conditions très différentes, devant des publics divers. On aura une idée de cette variété en lisant ces contributions qui ne prétendent pas pour autant constituer un « échantillon représentatif ». Nous remercions vivement Jérôme Chastan, Éric Froment, Mara Goyet, Patrick Guyot, Bernard Poulhès (et les élèves qu’il a pris l’initiative de solliciter) et Alexandre Saintin d’avoir bien voulu nous livrer leur point de vue sur l’exercice de leur métier.
