La passion de s’interroger |
Au terme de l’agrégation d’histoire, j’ai commencé à enseigner, en 2004, au lycée. À l’exception de stages de courte durée, je ne connais pas les réalités de l’enseignement au collège : mais, pour travailler avec des classes de seconde, je mesure le résultat de leur apprentissage de l’histoire et de la géographie à l’issue de quatre années collégiennes. Les élèves (...)
Plan de l'article- Les transformations de notre métier
- Les élèves et l’enseignement d’histoire
- Ce que nous pouvons attendre, ce que nous pouvons faire
- PDF texte intégral : 3.49€
