Une mémoire raisonnée |
Enseigner l’histoire. Des mots qui ne me sont jamais apparus comme posant question, et pourtant... Pour peu qu’on les interroge, il y a là matière à réflexion. Pourquoi enseigner l’histoire ? Quelle est la finalité d’un enseignement du passé à l’heure d’un monde du présent, voire de l’instantané ? Comment enseigner l’histoire à des élèves qui chaque jour vivent (...)
Plan de l'article- Une discipline renouvelée
- Un monde neuf
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